quarta-feira, 14 de agosto de 2013
Say what?...
terça-feira, 13 de agosto de 2013
A crescer...
segunda-feira, 30 de maio de 2011
De olhos em bico...
Ao jantar, tivemos uma conversa em que lhes explicamos que não gostávamos de comprar produtos nas lojas dos chineses pois, para além da qualidade duvidosa dos produtos, estes são mais baratos porque nas fábricas onde são produzidos os trabalhadores são explorados trabalhando horas a fio em troco de quase nada.
- Imaginem que o papá saía todos os dias de casa de madrugada, quando vocês ainda estão a dormir, e só chegava à noite, depois de já terem ido para a cama, e, no final do mês, em vez de dinheiro, trazia para casa... arroz.
- E aos fins de semana também? - pergunta o P..
- Sim, os fins de semana também. Não havia férias nem dias feriados.
- E não brincava connosco? - insiste o P.
- Não, pois chegava a casa muito cansado e sem energia para brincar.
- E comíamos arroz todos os dias? - pergunta a T., sempre prática.
- Sim, todos os dias.
- Não estou a ver qual é o problema: eu ADORO arroz! - responde o S., com a sua voz rouca e humor inconfundível.
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Na sexta, ao final da tarde:
- Então, T. e S., gostaram do piquenique de final de ano? - pergunto.
- Siiim! - responderam em uníssono.
- O parque tinha imensos divertimentos e foi mega-fixe! - acrescenta o S..
- E sabes que fomos num comboio pequenino? - pergunta a T..
- Ai foi? - pergunto eu, simulando espanto.
- Sim, e sabes quem estava no comboio? - continua a T..
- Não...
- A Mickey e o Minnie. - ela confunde sempre ;)
- É mesmo?
- Sim! E sabes que música eles nos ensinaram para cantarmos na viagem quando vínhamos embora?
- Não, mas aposto que me vais dizer...
- Sim, era esta: (e começa a dançar e bater palmas) O pai da criança, eu sei lá sei lá, o pai da criança eu sei lá sei lá...
Ai a minha vida, eu sei lá sei lá...
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Ontem:
- Ó mãe, qual é o teu email? - pergunta-me o P., com uma voz de que só-estou-a-perguntar-por-perguntar-não-é-nada-de-especial.
- Para que é que queres o teu email?
- Ah e tal, é porque o M. da minha escola costuma jogar o jogo Habbo e eu já fui ao site mas não consigo entrar porque é preciso um email.
- Mas afinal que site é esse?
- É um onde os meninos se juntam a jogar uns com os outros. Eu prometo que não converso com ninguém!
- P., e sabes se este site é seguro?
- Sim, a mãe do M. deixa-o jogar!
- E sabes se é para meninos de 7 anos?
- Não, é para maiores de 13, mas o M. ensinou-me como posso fazer para fingir que tenho 13 anos.
Say whattttt??
Naturalmente que não o deixei jogar. Ainda assim, prometi-lhe que iria informar-me melhor sobre o conteúdo do site (cheira-me a uma versão "infantil" do Second Life, o que não me agrada nada...)
sexta-feira, 27 de maio de 2011
Coisas (neles) que me deixam os cabelos em pé
O fenómeno colectivo de "surdez selectiva" - principalmente dos rapazes quando estão num "universo paralelo" a brincar, mas a rapariga também se "esquece" de ouvir de vez em quando;
A forma como apontam o dedo ao do lado quando os chamo a atenção por algo estar desarrumado/partido - aqui o fenómeno "colectivo" já não aparece...
A lentidão ao comer... é que chega a ser desesperante esperar quase vinte minutos para que um prato de sopa chegue ao fim - eu sei que daqui a uns anos vou ter 3 adolescentes a comer que nem uns alarves e vou engolir estas palavrinhas...
A vontade de irem à casa de banho a meio da refeição - não adianta terem ido antes, pois há uma (ou melhor três) vontades inadiáveis que surgem a meio do prato da sopa (de que falei no ponto anterior).
Vês Pedro que nem tudo é um mar de rosas?
(aqui para nós. ainda bem... :)
quarta-feira, 25 de maio de 2011
Coisas que adoro neles:
![]()
O P.:
- a perspicácia (desde sempre o soubemos);
- a sensibilidade (que não deixa de nos surpreender e emocionar);
- o sentido de justiça (a forma como se envolve para resolver determinado problema, servindo muitas vezes de mediador);
- a alegria de viver;
- a forma de “sorrir com os olhos”;
- a curiosidade pelo que o rodeia (principalmente no que diz respeito à Natureza);
- a forma como é destemido (às vezes gostava que fosse mais cauteloso, mas não deixo de admirar a sua garra).
O S.:
- o sorriso (faz uma curva linda com os lábios, os olhos escuros muito abertos);
- a irreverência (que se fez notar no primeiro minuto de vida);
- o sentido de humor (tão especial, tão “dele”);
- a forma como nos abraça como se não houvesse amanhã;
- a forma como cuida dos seus bonecos (não adormece sem lhes dar um beijo de boas noites :).
A T.:
- a determinação;
- a astúcia;
- a imaginação sem limites (vai ser artista… plástica, ou cantora, ou actriz…);
- o olhar (e a cor-de-bruxinha dos seus olhos);
- a meiguice;
- a alegria.
Vês, Pedro, os manos excepcionais que te esperam?
segunda-feira, 16 de maio de 2011
28 semanas e... boas notícias!
segunda-feira, 28 de março de 2011
semana de testes
quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011
Glup!...
Ele olha para mim com um ar preocupado, os olhos esbugalhados e pergunta:
- E tu, mãe? Engasgaste-te?
mental note: para a próxima, substituir a palavra "pontapé" por uma outra que indique menos agressividade ;)
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
gabarolas!
- É canja de galinha, mãe!
(oxalá que seja seja sempre assim, filhote :)
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
como isto o define bem...
Adorou os pequenos pormenores que preparámos para o seu grande dia.
A pilha dos presentes que lhe ofereceram ainda continua por dsembrulhar, num local bastante visível da casa.
Passa por ela várias vezes ao dia e nem se lembra...
quarta-feira, 14 de julho de 2010
DonS JuanS
Ontem chegou a casa com a t-shirt do dito workshop toda rabiscada com dedicatórias: 'P., és tão fofinho... adoro-te!; 'P. és muito traquina mas eu adoro-te muito!; etc, etc...
Como tive que lavar a camisola para ele a levar novamente hoje, as ditas dedicatórias trasformaram-se num grande borrão. Choramingou imenso e só parou de protestar quando lhe dei a caneta com que marco as suas roupas do colégio, para que as amigas possam escrever novamente as declarações de amor... ;)
O do meio tem uma 'namorada' desde os 2 anos. É engraçado pois são muito parecidos, quer fisicamente (fazem anos no mesmo mês) quer na sua personalidade. No sábado, em plena festa da irmã, vieram-me dizer que vão casar... e que eu estava convidada, mas que era dali a muito tempo!... Ufa... ;)
quarta-feira, 23 de junho de 2010
globetrotter
A escola, impecável, tem-nos mantido ao corrente através de sms e ontem à noite falámos com ele. Está feliz, feliz, dormiu numa camarata com beliches com os amigalhaços e por esta altura deve estar de volta cheio de histórias para contar.
Diz-me ele ontem, quando o ía levar à camioneta:
- Se esta é a primeira vez que vou ficar uma noite fora de casa, para a próxima posso ficar duas noites, não é? E para outra, três, e depois quatro...
Ei, aguenta aí os cavalinhos filhote que só tens 6 anos!
;)
terça-feira, 25 de maio de 2010
últimos testes
Estudo do Meio: Bom*
Matemática: Muito Bom
Língua Portuguesa: Excelente.
* neste teste, fez uma aldrabice. enganou-se ao interpretar o enunciado de um exercício, rasgou a folha, separando-a do agrafe amassou-a e deitou-a ao chão. Quando a professora lhe perguntou pelo exercício disse-lhe que o seu teste não tinha aquela folha e quando esta lhe perguntou o que era aquela bola de papel no chão, respondeu-lhe que não era dele :p Foi penalizado e está, segundo ele, muito, muito, muito arrependido :)
Ninguém disse que crescer era fácil, 'né?
sexta-feira, 14 de maio de 2010
um pirata-surfista
A professora pediu-lhes para inventarem uma personagem para uma peça de teatro que a sua turma e a do 2º ano vão apresentar na sala de aula para os colegas mais velhos (3º e 4º ano).O tema era o mar e ele escolheu ser surfista.
Na aula de ontem foi-lhes pedido para caracterizar a personagem e para fazer uma lista de material necessário para a sua 'construção'.
Ao final da tarde recebi este papel.
- Mãe, temos que comprar estes materiais para fazer um fato de surfista mega-fixe, ok?
Eis a lista:
- músculos gigantescos;
- peruca;
- tinta;
- cartão;
- calções;
- havaianas;
- x-acto (escreveu x-zato :);
- máscara;
- t-shirt;
- inteligência;
- pala;
- tecido preto.
Ok. Digam-me senhores, como vamos fazer 'músculos gigantescos'? Inteligência, onde se compra? ;)
sexta-feira, 4 de dezembro de 2009
: )
Ele está com outra cara, mais bem disposto e brincalhão.
Por se lado, a T. começou com febre e muita tosse, mas o pediatra, que entretanto os veio visitar, descarta a possibilidade de ser também pneumonia (de qualquer forma, está também a tomar antibiótico...).
Eu não gosto nada de lhe dar medicamentos, principalmente antibióticos e drogas duvidosas como o tamiflu. Mas como dizia o médico: "É tudo muito giro quando corre bem. Quando as coisas se complicam, é preciso actuar... e rapidamente."
É curioso como o P., mesmo doente, quis continuar a fazer os trabalhos da escola. Aliás, sem que eu visse, fez exercícios de matemática que não era suposto fazer ainda. Ontem recebemos novo e-mail da professora com instruções para começar a ensinar-lhe a letra "c".
Hoje de manhã, esteve a fazer as fichas da nova letra e, por sua iniciativa também, esteve a treiná-la no caderno caligráfico :)
O S., felizmente, depois da gripe, está fresco que nem uma alface e chega todos os dias da escola com um grande sorriso!
Tudo a entrar nos eixos, portanto :)
quarta-feira, 2 de dezembro de 2009
:(
Resta saber se foi o h1n1 o responsável...
Ontem fez o teste e só hoje por volta das onze da noite saberemos o resultado...
Estou com o coração nas mãos...
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Adenda:
Felizmente, o teste deu negativo.
Agora sabemos que foi uma bactéria a responsável pela pneumonia.
Assim, interrompemos o Tamiflu e continuamos com o antibiótico.
Só queria que ele não vomitasse de cada vez que come... e que toma o medicamento...
Mas mesmo assim, estou mais descansada.
Obrigada pelo vosso carinho.
sexta-feira, 27 de novembro de 2009
Palhaço de molho e marcianos em vias de extinção
Como fiquei com ele e terminadas as fichas da escola, lembrei-me de fazermos o TPCI*, que devia estar pronto até ao fim do mês.
O exercício (que terei também que fazer com o S. e com a T.) consiste em fazer um animal ou planta em vias de extinção, com recurso a aproveitamento de materiais.
Há algumas semanas disse-me que queria fazer um lince ibérico.
Ontem lembrou-se do azevinho (o que, diga-se de passagem, me agradou, pois seria de muito mais fácil execução ;).
Arregaçámos a mangas e demos início ao projecto. Já tinhamos cortado grandes folhas em cartão e feito bolinhas vermelhas em papel crepe, quando ele se lembra:
- Oh mãe, sabes o que eu gostava MESMO de fazer?
- Não.
- Marcianos. Mãe, os marcianos estão em vias de extinção?
* Trabalho Para Casa Interactivo, isto é, para fazer com pais, avós, irmãos...
quarta-feira, 25 de novembro de 2009
tenho um palhaço em casa...
Hoje cheguei à escola e a Professora do P. pediu para falar comigo.
Pelos vistos ontem foi um "festival". Desde imitações do Tarzan em plena sala de aula, a "cabeças de penico" a torto e a direito, houve de tudo um pouco :p
Eu sei que me zanguei com ele logo de manhã, e que talvez isso tenha influenciado o seu comportamento durante o dia.
Mas por outro lado acho que, 3 meses volvidos desde o início do ano lectivo, já era altura dele perceber que macacadas têm sítio próprio para se fazer...
No outro dia disse-lhe que se ele se mantivesse assim, que o tirava daquela escola e o iría inscrever numa escola de circo. Ele ficou um pouco assustado e durante uns tempos andou na linha...
Ai este rapaz...
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
assim, sim...
Fiquei contente porque ele está bem melhor, está mais adaptado.
Continua palhacito ao ponto de se rir de si mesmo :)
Mas fiquei aliviada :)